Livro: Práticas Pedagógicas e Uso da Tecnologia na Escola

    3 de novembro de 2014

    Direcionado a profissionais que trabalham ou trabalharão com multimeios nas escolas, o livro apresenta algumas ferramentas com as quais o aluno pode criar, construir e interagir, de forma a ser ativo em seu processo de aprendizagem. Distingue as diferentes gerações e suas relações com a tecnologia e aborda as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) e os objetos de aprendizagem disponíveis.

    Explica como gravar, editar e publicar vídeos na internet; como criar e administrar um blog, e como elaborar apresentações de slides para uso em sala de aula. Aborda a utilização das redes sociais e de ferramentas colaborativas e, por fim, a necessidade de capacitação dos professores para que aprendam a utilizar e incorporar as tecnologias.

    O conteúdo pode ser aplicado para os cursos técnicos em Infraestrutura Escolar, Ludoteca, Multimeios Didáticos, Orientação Comunitária, entre outros.

    ppu Livro: Práticas Pedagógicas e Uso da Tecnologia na EscolaSUMÁRIO:

    Capítulo 1 – Tecnologias na Educação: Modismo ou Necessidade?
    1.1 Mudanças comportamentais que diferenciam as gerações
    1.1.1 Os buildersou formais
    1.1.2 Os baby boomers
    1.1.3 A Geração X
    1.1.4 A Geração Y
    1.1.5 A Geração Z
    1.2 Novas formas de ler e as diferentes leituras
    1.2.1 Teoria da Carga Cognitiva
    Agora é com você!

    Capítulo 2 – Tecnologia na Educação

    2.1 Recursos, importância e vantagens
    2.2 Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs)
    2.3 O que muda na prática pedagógica com o uso das tecnologias
    Agora é com você!

    Capítulo 3 – Elaboração de Materiais Didáticos: Slides de Apresentação

    3.1 Fundamentos
    3.2 Plano de fundo (background)
    3.2.1 Criação de um plano de fundo com as ferramentas do PowerPoint
    3.3 As cores: significados e associações
    3.4 O primeiro slide de uma apresentação
    3.5 Tipografia
    3.6 “Brincar” com as letras ou com as palavras
    3.7 O uso da imagem
    3.7.1 A escolha da imagem mais adequada
    3.7.2 Cuidado com o uso “abusivo” das imagens
    3.7.3 Cuidado com a qualidade da imagem
    3.8 Área de respiro
    3.9 Proximidade
    3.10 Alinhamento dos textos (verbais e imagéticos)
    3.11 Contraste
    Agora é com você!

    Capítulo 4 – Objetos de Aprendizagem

    4.1 Definição e conceitos
    4.2 Equívocos e cuidados no uso de um OA
    4.3 Objetos de aprendizagem como objetos multimídia
    4.4 Referências e endereços de sites para visualização e download de Objetos de Aprendizagem
    Agora é com você!

    Capítulo 5 – Streaming de Vídeo

    5.1 Definição e conceitos
    5.2 Utilização do streaming de vídeo
    5.3 Edição e postagem de um streaming de vídeo na internet
    Agora é com você!

    Capítulo 6 – Blog
    6.1 Significado e conceitos
    6.2 Possibilidades do blog na educação
    6.2.1 Blogs de escolas
    6.2.2 Blog do professor
    6.2.3 Blog do aluno
    6.2.4 Blog de projetos da escola
    6.3 Como criar um blog
    Agora é com você!

    Capítulo 7 – Redes Sociais

    7.1 Significado e conceitos
    7.2 Possibilidades do uso das redes sociais com fins pedagógicos
    Agora é com você!

    Capítulo 8 – Software de Autoria
    8.1 Significado e conceitos
    8.2 Possibilidades do uso do software de autoria com fins pedagógicos
    8.3 Alternativas para autoria
    Agora é com você!

    Capítulo 9 – Google Docs: Uma Ferramenta de Construção Coletiva e Colaborativa
    9.1 Trabalhos colaborativos de construção coletiva e on-line
    Agora é com você!

    Capítulo 10 – Capacitação Docente
    10.1 Sair da zona de conforto
    10.2 Propostas de ação
    10.3 Outras possibilidades
    10.4 Considerações finais

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